Forskjell mellom IEP og 504 Forskjellen mellom

IEP vs 504

Personer med funksjonshemninger har spesielle behov, og som vanlige folk trenger de også utdanning. Noen ganger er det vanskelig for dem å gå til en vanlig skole fordi de har spesielle behov. Av denne grunn har regjeringer formulert programmer for å hjelpe dem med å få opplæring i en normal innstilling.

Den individualiserte utdanningsplanen (IEP) er et regjeringsprogram som er utformet for å bidra til å oppfylle de pedagogiske kravene til funksjonshemmede. Målet er å gi grunnskoleelever med nedsatt funksjonsevne muligheten til å være i en vanlig skole og bare å få hjelp når behovet oppstår.

Det er laget spesielt for de som trenger spesialisert opplæring og er kontrollert av IDEA (Individuals with Disabilities Education Act). Alle studenter med funksjonshemninger som oppfyller kravene til spesialopplæring må ha IEP-planer, og regjeringen krever at alle offentlige skoler skal gjøre det.

IEP må inneholde en skriftlig oversikt over studentens faglige nivå og mål; hans målte fremgang som skal rapporteres til foreldrene; alle tjenester som blir gjengitt for studenten å spesifisere hva de er hvordan, hvor og når de er gitt og støtten til skolepersonell.

Det må også være en oversikt over den tid studentene bruker i vanlige klasser og tiden han tilbringer i spesialundervisningen. I løpet av tilstands- og distriktsbedømmelsestest skal studentene ha riktig innkvartering.

Etter å ha fullført 12. klasse, får studenten enten et IEP-diplom eller et videregående diplom dersom han oppfyller kravene til en. Ved 16 år skal han få det han trenger for etter videregående opplæring.

504-planen er derimot også et regjeringsprogram som pålegger at funksjonshemmede ikke skal utelukkes fra å delta i føderalt finansierte programmer og aktiviteter som elementær, sekundær og post- videregående opplæring.

Det er ment for studenter som kan ha funksjonshemming, men ikke krever spesialundervisning. Det spesifiserer spesifikt innkvartering som skal utvides til dem som rullestolramper, hjemmebruk, båndopptaker for å ta notater, etc.

Det brukes vanligvis til flertallet av studenter med funksjonshemninger; de som bare trenger spesielle innkvartering for å hjelpe dem å bevege seg fritt og samhandle med andre studenter enn å faktisk trenger spesielle instruksjoner, i så fall må de benytte seg av IEP.

Sammendrag:

1. "IEP" refererer til den individualiserte utdanningsplanen, mens "504" refererer til rehabiliteringslovens § 504 og amerikanerne med funksjonshemmingsloven.

2. Både IEP og 504 er regjeringsprogrammer med sikte på å hjelpe studenter med funksjonshemninger; 504 er opptatt av å gi studentene funksjonshemninger med de rette innkvarteringene for å hjelpe dem å bevege seg fritt i skolen mens IEP er opptatt av å gi spesielle instruksjoner til student med funksjonshemming.

3. IEP er kontrollert av People with Disabilities Education Act (IDEA) mens 504 ikke er.

4. 504 fastslår at ingen funksjonshemmede bør være sperret fra å delta i føderalt finansierte programmer og aktiviteter som utdanning mens IEP ser på at pedagogiske krav til studenter med funksjonshemninger er oppfylt.