Forskjell mellom kooperativ læring og gruppearbeid | Samarbeidslæring mot gruppearbeid

Samarbeidslæring mot gruppearbeid

Gruppearbeid og samarbeidslæring, selv om det i begge tilfeller er en gruppe involvert, konseptvis er det noen forskjell mellom dem som de er forskjellige på sine egne måter. Gruppearbeid kan defineres som å oppnå en gitt oppgave sammen, mens kooperativ læring som en lærings- / undervisningsmetode som er pre-planlagt og strukturert. Selv om i begge tilfeller en gruppe er involvert, er kooperativ læring forskjellig fra gruppearbeid på grunn av sitt sterke fokus på å utvikle ferdigheter til deltakerne individuelt og gruppevis. For eksempel, ansvar for enkeltpersoner i en gruppeoppgave når den berørte personen og positiv gjensidig avhengighet når det gjelder gruppens ferdigheter. Som et resultat gir kooperativ læring også en utdanningsmulighet for deltakerne, mens gruppearbeid er målrettet.

Hva er samarbeidslæring?

Ifølge Johnson et al., Er det fem sentrale elementer som skiller kooperativ læring fra bare å sette studenter inn i grupper for å lære. De gjør samarbeidende læring en omfattende læringserfaring. De er positive gjensidig avhengighet, individuell ansvarlighet, ansvarsfraskrivelse, mellommenneskelige og små grupper sosiale ferdigheter og gruppebehandling. Disse elementene fokuserer på å utvikle både individuelle og gruppe ferdigheter i samarbeidende læring. Som et resultat sikrer det hvert medlems ansvar for oppgaveprestasjon, samtidig som den fremmer gruppens ånd med fokus på positiv gjensidig avhengighet som hindrer ulempene som konkurranse blant deltakerne. I stedet for konkurranse, forenkler alle i hverandres læring mens de oppnår oppgaven. Her deles lederskap av alle, og oppmerksomhet er også gitt å være oppmerksom og lære om hvordan gruppen behandler som baner vei for bedre funksjon i lignende oppgaver i fremtiden. Samarbeidslæring kan også gi oppmerksomhet til å aktivere mangfold ved å inkludere medlemmer med variert evne og bakgrunn i gruppen.

Hva er gruppearbeid?

Gruppearbeid er oppgaveorientert. Gjennomføring av oppgitt arbeid er av største betydning enn å sikre deltakerne en omfattende læringserfaring. I tillegg, i tradisjonelt gruppearbeid, blir likestilling gjennom forfremmelse av gruppeånd ikke gitt oppmerksomhet. Mesteparten av tiden, i gruppearbeid, er en gruppeleder utnevnt.Dermed er det bare begrenset mulighet for andre medlemmer til å spille lederskap i gruppen. Dette påvirker gruppens medlemmers individuelle ansvar negativt i gruppearbeid på grunn av at ansvaret er sentrert på gruppeledere. Siden like muligheter ikke er gitt, kan det bane vei for konkurranse mellom gruppemedlem. Tradisjonelt gruppearbeid er ikke nøye planlagt, eller spesifikk oppmerksomhet er ikke gitt for dannelsen av gruppen for å sikre en komplett læringsopplevelse.

Hva er forskjellen mellom samarbeidslæring og gruppearbeid?

• Samarbeidslæring fokuserer mer på lærerfaring for deltakerne, mens gruppearbeid gir oppdrag for oppgaveoppgave.

• I samarbeidende læring er arbeidet forhåndsplanlagt og grupper omhyggelig dannet i motsetning til gruppearbeid.

• En leder har ansvar for gruppearbeid, mens samarbeidende læring fremmer individuell ansvarlighet.

• Gruppearbeid kan bane vei for konkurranse mens samarbeidende læring fremmer likestilling og læring for deltakerne.

Selv om gruppearbeid gir deltakerne mulighet til å jobbe i en gruppe, samarbeider læring, garanterer bedre individuelle, mellommenneskelige og sosiale ferdigheter for deltakerne.